¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Los docentes para apoyar nuestra propia práctica podemos hacer uso de las fortalezas de las tecnologías de la siguiente manera:
a) Diseñando o adaptando experiencias de aprendizaje pertinentes que incorporan herramientas y recursos digitales para promover el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes.
b) Desarrollando ambientes de aprendizaje enriquecidos por las TIC que permitan a todos los estudiantes satisfacer su curiosidad individual y convertirse en participantes activos en la fijación de sus propios objetivos de aprendizaje, en la administración de ese aprendizaje y en la evaluación de su progreso.
c) Personalizando y adaptando las actividades de aprendizaje para atender los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes, sus estrategias de trabajo y sus habilidades en el uso de herramientas y recursos digitales.
d) Proporcionando a los estudiantes evaluaciones formativas y sumativas, múltiples y variadas, alineadas con estándares de contenido de las áreas y estándares de las TIC, y usar la información resultante para retroalimentar el aprendizaje y la enseñanza.
miércoles, 1 de septiembre de 2010
mod4
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
Una variedad de herramientas en línea ayudan a brindarles apoyo y evaluar los aprendizajes de los niños y niñas en tiempo real como:
a) Correo electrónico: comunicación electrónica que se envía y se lee en cualquier momento.
b) Chats en línea: entornos en línea en los cuales las personas se reúnen e intercambian mensajes escritos al mismo tiempo.
c) Mensajería instantánea (MI): permite que las personas soliciten y envíen mensajes de texto de manera instantánea a contactos preseleccionados que están en línea.
d) Encuestas en línea/sondeos de opinión: disponible para recopilar y analizar datos de quienes responden por Internet.
e) Telefonía IP (o protocolo de voz a través Internet): permite que los usuarios conversen entre en tiempo real por Internet
Una variedad de herramientas en línea ayudan a brindarles apoyo y evaluar los aprendizajes de los niños y niñas en tiempo real como:
a) Correo electrónico: comunicación electrónica que se envía y se lee en cualquier momento.
b) Chats en línea: entornos en línea en los cuales las personas se reúnen e intercambian mensajes escritos al mismo tiempo.
c) Mensajería instantánea (MI): permite que las personas soliciten y envíen mensajes de texto de manera instantánea a contactos preseleccionados que están en línea.
d) Encuestas en línea/sondeos de opinión: disponible para recopilar y analizar datos de quienes responden por Internet.
e) Telefonía IP (o protocolo de voz a través Internet): permite que los usuarios conversen entre en tiempo real por Internet
mod3
¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Mediante el empleo de estrategias de aprendizaje pertinentes y las fortalezas de la tecnología que contribuyan a lograr los objetivos de aprendizaje deseados. Podemos utilizar las siguientes herramientas:
a) Presentaciones
b) Publicaciones (periódicos, folletos)
c) Wikis
d) Blogs
e) Encuestas en línea/sondeos de opinión
f) Telefonía IP (o protocolo de voz a través Internet
Mediante el empleo de estrategias de aprendizaje pertinentes y las fortalezas de la tecnología que contribuyan a lograr los objetivos de aprendizaje deseados. Podemos utilizar las siguientes herramientas:
a) Presentaciones
b) Publicaciones (periódicos, folletos)
c) Wikis
d) Blogs
e) Encuestas en línea/sondeos de opinión
f) Telefonía IP (o protocolo de voz a través Internet
mod2
¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Los estudiantes necesitan la oportunidad de aprender y poner en juego muchas habilidades nuevas por ello es muy importante involucrarlos en el proceso de evaluación para que desarrollen sentimientos de control sobre el aprendizaje y la capacidad de superar sus dificultades.
a) Permitiéndole crear y usar planes, listas de cotejo y matrices de valoración de proyectos para su autoevaluación.
b) Enseñarles a plantearse preguntas reflexivas para pensar y autoevaluar su propio aprendizaje.
c) Orientándolos a establecer metas, definir tareas y predecir lo que deben aprender.
d) Conducirlos a identificar las dificultades que presentan en el aprendizaje y las estrategias para superarlas.
e) Capacitarlos para que brinden retroalimentación a sus compañeros y reciban de parte de ellos.
Los estudiantes necesitan la oportunidad de aprender y poner en juego muchas habilidades nuevas por ello es muy importante involucrarlos en el proceso de evaluación para que desarrollen sentimientos de control sobre el aprendizaje y la capacidad de superar sus dificultades.
a) Permitiéndole crear y usar planes, listas de cotejo y matrices de valoración de proyectos para su autoevaluación.
b) Enseñarles a plantearse preguntas reflexivas para pensar y autoevaluar su propio aprendizaje.
c) Orientándolos a establecer metas, definir tareas y predecir lo que deben aprender.
d) Conducirlos a identificar las dificultades que presentan en el aprendizaje y las estrategias para superarlas.
e) Capacitarlos para que brinden retroalimentación a sus compañeros y reciban de parte de ellos.
mod1
¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
La evaluación del aprendizaje debe ajustarse a las características de los niños y niñas, así mismo ellos deben ser protagonistas de sus evaluaciones para involucrarlos directamente con la superación de sus dificultades. Así mismo las evaluaciones deben enfocarse en el contenido y las habilidades del siglo XXI.
La evaluación del aprendizaje debe ajustarse a las características de los niños y niñas, así mismo ellos deben ser protagonistas de sus evaluaciones para involucrarlos directamente con la superación de sus dificultades. Así mismo las evaluaciones deben enfocarse en el contenido y las habilidades del siglo XXI.
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